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히 신경 쓰고 기도하시며 멤버인 선생님들          또 대구교대 TEM에서도 말씀이나 광고            모하여 오고 싶다고 하는 아이들의 요청,
           이 모임에 잘 참여할 수 있도록 독려하고          시간에 교대지체들에게 교사로서의 사명             토요학교를 통해 회복되는 아이들의 모
           계십니다.                           을 계속해서 나누며 별무리예배나 토요학 습, 토요학교에서 회복되는 교사들의 마
                                           교, 연합예배나 기타 행사에서 교사와 교           음이 있기에 대구 지역은 토요학교를 포기
           이런 상황에서 다행히 대구교대 지체들            대생이 서로 교류하는 기회를 가지는데 힘 할 수 없습니다. 그래서 머리가 어질어질
           중 토요학교에 관심을 갖고 방문하여 참           을 쓰고 있습니다. 대구 지역은 리더가 교          할 때도, 무릎이 아파 제대로 뛰지 못할
           여하는 지체들이 있어서 젊은 세대의 도움          사이고 멤버가 교대생인 양육팀도 있어서  때도, 허리가 아파 앉아 있기 어려울 때에
           이 절실할 때 필요한 도움을 받기도 하였          이 연결고리를 통해 교사와 교대생 간의            도 자리를 박차고 일어나 디모데를 데리
           습니다. 캠퍼스나 교회에서 이모저모로 섬          거리를 줄이는데 도움을 받고 있습니다.            고 차로 20분에서 많게는 1시간 이상 걸리
           기는 바쁜 교대 지체들에게 부담이 될까             다음으로 고민은 디모데 선발 자체가 어 는 시간도 개의치 않고 토요학교로 오는
           봐 정기적인 모임을 만들어 지원을 받기           려워진 상황입니다. 다른 지역도 그렇겠지 것이겠지요. 형편상 디모데를 양육하지 못
           보다는 자원하는 지체들이 언제든지 토요           만 대구 지역에서도 몇몇 선생님들이 디모 하고 있는 경우에도 토요학교에서 공동양
           학교나 디모데양육을 견학하고 함께 동참           데 양육으로 인해 큰 어려움을 겪으셨고,           육에 동참할 수 있는데, 이는 양육하는 교
           해보도록 하고 있습니다. 한 번 다녀간 지         현재도 겪고 계십니다. 종교 차별 금지법           사에게나 양육하고 있지 않지만 돕는 교
           체들은 토요학교에서 큰 기쁨과 감동을            과 관련하여 공문, 학교 측의 압박, 종교          사에게도 서로 좋은 영향을 미치고 있습니
           받고 다시금 찾아오곤 합니다. 디모데캠           관련 활동에 대한 학부모의 강한 민원이            다. 자신이 선발해서 데려온 디모데지만
           프나 작은별 잔치에는 공식적으로 도움            있었습니다. 어려운 상황이지만 토요학교 생활지도가 무척 힘든 아이들은 여러 선생
           을 요청하고 있습니다.                    를 통해 채워주시는 하나님의 은혜를 사            님들의 도움으로 함께 다독이고 사랑을
                                                                            줄 수 있어서 혼자서는 감당하지 못하는
                                                                            경우에 토요학교를 통해 도움을 받을 수
                                                                            있습니다.


                                                                            한동안 교사 자녀 디모데 양육과 중등디
                                                                            모데 양육에 대해 고민을 나누었습니다.
                                                                            고학년 디모데를 중학년 디모데의 리더로
                                                        u
                                                                            세워보기도 하고, 교사 자녀 디모데끼리
           ৢ೧ ৔թӂ ٣ݽؘ                                                       친해지도록 어떤 노력을 하면 좋을까 많
                                                                            은 이야기가 오갔지만, 지금 현재는 중등
           ஬೐ীࢲח ୡ઺١                                                        디모데 분리 운영 등의 제도적인 방침을
                                                                            마련하는 것은 어려운 실정이며 디모데를
                                                                            맡고 계신 선생님의 재량에 맡기되 계속해
           ౠࣻ೟ࢤਸ ؀࢚ਵ۽                                                       서 양육과 만남을 지속하고 있습니다. 따
                                                                            라서 중등 디모데 양육에 대한 고민은 앞
           (#4ܳ ҳࢿೞৈ                                                        으로도 계속 이어질 것 같습니다.


           ా೤஬೐۽ ਍৔ೞ৓Ҋ                                                      감사하게도 이번 영남권 하계 디모데 캠프
                                                                            에서는 특수학생을 대상으로 하는 캠프
                                                                            와 중등학생을 대상으로 하는 캠프가 제
           Ӓ ੉റ۽ ؀ҳ ૑৉                                                      법 모양을 갖춰 운영되었습니다. 작년 영

                                                                            남권 디모데캠프에서는 중등 디모데를 양
           షਃ೟Үীח ୡ١ ౠࣻ                                                     육하는 선생님이 중등캠프를 이끌었다면,
                                                                            이번에는 중등교사를 중심으로 하되 중
           ೟ࢤ੉ ҅ࣘ ݽ੐ী                                                       등 디모데를 양육하는 선생님이 다른 영역
                                                                            에 참여할 수 있도록 전담팀으로 운영되었
                                                                            다는 것이 차이점이 있습니다. 또한 특수
           աয়ݴ নਭਸ ߉Ҋ                                                       교사가 있지만 특수학생을 데려오지 못했
                                                                            지만, 올해 영남권 디모데 캠프에서는 초
           ੓णפ׮  ٣ݽؘ নਭ੄                                                    중등 특수학생을 대상으로 GBS를 구성하
                                                                            여 통합캠프로 운영하였고, 그 이후로 대
           ߧਤо ੼੼ ևয૑Ҋ                                                      구 지역 토요학교에는 초등 특수학생이
                                                                            계속 모임에 나오며 양육을 받고 있습니
                                                                            다. 디모데 양육의 범위가 점점 넓어지고
           ੓যࢲ খਵ۽੄ ݽणب                                                     있어서 앞으로의 모습도 기대됩니다.

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