Page 83 - E-BOOK

u
ղо ݅աח ই੉ٜਸ

Ӓ ݅ఀ ࢎیೞ૑ ޅೞח Ѣ ੋ੿ೞҊ

ೞաש੉ Ӓ ࢎیਸ ࠗয ઱दӡ

Ӓېࢲ ࢎیೞפө Ӓ ই੉ܳ

৘ࣻשԋ۽ ੋبೞӡ

ࣗݎೡ ࡺ੉૑ਃ

할 마음이 없어서였다는 걸 알았어요. 얼마나 절박함으로 울면서 기도했었는
하나님은 얼마나 창의적인 분이신지 몰 지 몰라요. 그런데 그러면서 내가 그동
라요. 아무도 하지 않은 방법을 알려 주 안 그 누구를 위해서도 이렇게 절박하
시니까요. 내가 물어보면 하나님이 알려 게 기도하지 못했었다는 걸 알게 되었어
주시는데 내가 묻지 않았고 관심두지 않 요. 그리고 회개했어요. 내가 만나는 아
아서 안 들리고 안 보였던 거 같아요. 서 이들을 그 만큼 사랑하지 못하는 거 인
로 계속 격려해야지요. 여러 가지 길이 정하고 하나님이 그 사랑을 부어 주시
있다는 걸 알려주면서. 길. 그래서 사랑하니까 그 아이를 예수
님께로 인도하길 소망할 뿐이지요.
선생님께서 시도한 이런저런 디모데양
육을 통해 이루어가는 교육선교란 무
엇이라고 생각하시나요?
진짜 어려운 질문인데요? 전 교육선교
이런 거창한 거 잘 몰라요. 어려운 거 고
민하고 싶지 않은 나이에요. 하하. 어느
날 문득 그런 생각이 들었어요. 만약 학
교에서 이 아이들과 있다가 위험한 상황
이 닥치면 난 이 아이들을 위해 목숨을
바칠 수 있겠구나 라는 생각이 들더라구
요. 세월호에 있었다면 나도 아이들을
먼저 올려보내지, 아이들을 두고 나 먼
저 나오지 않았을것 같아요. 아마 모든
선생님들이 다 그럴거에요. 그런 일이
안 일어나 봤으니까 우리가 얼마나 아이
들에 대해 책임감을 가지고 있는지 모르
고 지내는지도 몰라요. 나와 함께 있는
그 순간에는 난 아이들을 위해 목숨을
줄 만큼이더라구요. 제 아이가 사춘기
때 잠시 예배를 싫어하고 거부했던 시기
가 있었어요. 그 때 아이를 잃게 될까봐