Page 251 - E-BOOK

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신을 향한 하나님의 생각을 헤아려서 그것 첫째, 제자는 하나님의 뜻을 헤아린다. 는 것도 하고 싶은 것이 지금 우리들의 모
을 자기의 전체 삶에 적용하는 사람이다. 습이다. 그러한 우리들의 생각을 사로잡
예수 그리스도의 제자는 당연히 예수 그 모든 생각을 사로잡아 그리스도에게 복종 아 그리스도에게 복종하게 하기 위해 교
리스도를 주님으로 고백하고 오직 예수 하게 하니 육하고 있는 것이 기독교교육일 것이다.
그리스도와 말씀을 따라 살아가는 사람이 _고후 10:5
다. 따라서 그리스도의 제자들이 살아가 둘째, 하나님의 생각을 자신의 삶에 적용
는 삶의 기치관이나 생활 방식은 하나님 세상이 추구하는 인본주의 교육과 기독 한다.
나라를 지향하고 있다. 별무리학교의 교 교교육의 가장 큰 차이점은 생각의 기준
육목적은 ‘하나님 나라를 위한 책임 있는 이 자신이 아닌 하나님이라는 것이다. 지 그 마음의 생각이 어떠하면 그 위인도 그
그리스도의 제자’로 양육하는 것이다. 그 금 세상은 내가 원하는 것을 추구하는 것 러한즉
리스도의 제자를 키워내고 싶은 것이 별무 이 행복이라 한다. 세상은 내가 진리라 믿 _잠23:7
리학교의 존재 이유라는 것이다. 그런 의 는 것이 진리라 한다. 세상은 나에게 유익
미에서 ‘기독교교육은 제자 삼는 과정이 이 되는 것이 최고라고 한다. 지금 세상은 남아프리카공화국 넬슨 만델라의 평전에
다’ 라고 정의한 찰스 도나휴의 정의가 마 나를 중심으로 돌아간다고 굳게 믿고 있 는 다음과 같은 이야기가 나온다고 한다.
음에 와닿는다. 기독교교육이 제자 삼는 다. 하나님의 뜻이 무엇인지 관심이 없다. 흑인을 증오하던 백인 경찰관이 18살의 어
과정이라고 한다면 제자의 특징은 어떤 하나님의 뜻을 안다 한들 나의 뜻을 접고 린 소년을 무참히 죽인다. 그 사실을 알게
모습이어야 할까? 이 책을 읽으며 생각이 하나님의 뜻을 따를 마음은 없다. 교회에 된 가족을 찾아가 청년의 아버지도 살해
난, 별무리에서 추구하고 싶었던 제자의 다니고 있는 우리들조차 하나님은 믿고 하여 불태워 버린다. 청년의 어머니를 겁
특징을 다섯 가지로 정리해 보았다. 예수님은 영접하지만 하나님만을 믿고 싶 주기 위해 이 장면을 지켜보게 한다. 추후
지는 않아 한다. 하나님도 믿고 내가 원하 에 경찰관이 체포되어 법정에 서게 되고