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নਭҗ Үਭ੄ | 양육과 교육의 우선 순위를 결정하기에 앞서 먼저 생각해야 할 것이 하나님께서 사명을 구체화하여
਋ࢶ ࣽਤ 보여주신 것이 비전이라는 것이다. 즉 사명이 있는 사람이 비전을 이루어 나갈 수 있으며 이는 기독
교사로서 정체성(구원)이 형성된 사람이 비전을 이루어나간다고 생각할 수 있을 것이다. 이 비전에
는 우선 순위는 존재하지 않으며 각자의 소명에 따라 행하되 그리스도인으로서 책무의 관점에서 지
향점은 양육을 통한 제자 삼기 행1:8 에 있어야 한다.

Үਭҗ নਭ੄ | ‘거룩한 나그네’인 우리는 각자의 소명에 따라 집중하는 영역의 경중이 다를 수는 있지만 교사선교
Ӑഋ 회로 모인 우리 공동체는 하나님 사랑과 이웃사랑의 균형을 이루려 노력해야 한다.
| 2020선언에서는 3가지 비전 선언에 양육과 교육 전문성 영역을 균형 있게 제시하여 책임 있는 그리
스도인의 삶을 제시한다.
| 비전 선언의 기존 개념에 교육영역을 추가한 개념은 아래와 같이 제시한다. *음영 부분이 추가됨

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ѐੋ੸ੋ ࢨ܁ | 하나님을 신뢰함과 동행함으로 얻게 되는 개인적인 샬롬 이사야 26:1-3

ҟ੄੸ੋ ࢨ܁ | 인간의 타락으로 함께 고통 받는 창조세계를 회복시키는 전 우주적인 샬롬 에베소서 1:7-10

ࢨ܁੄ पୌী | 샬롬의 시작은 예수그리스도와의 온전한 관계이며, 샬롬의 완성은 곧 예수그리스도의 재림의 순간
؀ೠ ߧਤ䛶 을 뜻한다. 샬롬은 우리가 이 세상에 사는 동안 이루어야 할 이상향이며 모든 그리스도인들이 자신
에게 주어진 소명을 감당했을 때 이루어지는 전 우주적인 영역이다. 그렇기 때문에 교사선교회에서
제시하는 샬롬은 구성원들의 삶과 사명에 관련된 샬롬이어야 한다.