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2015 예비교사 교육고민나눔 MT: ܻ উী ൞೧ઉ
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것만으로도, 얼마나 많은 것을 얻고 있었 _임동욱 | 13학번 Ҋ п ҕزী ӒܻҊ
는지 미처 모르고 있었다. 내 인생에 있어 2016년 봄, 문득 ‘교사가 될 우리는 왜 양 ܻ ݽفীѱ زदী ࢎ
서 가장 큰 축복은 I-TEM이었다. I-TEM 육만 할까? 캠퍼스는 왜 교육에 대해서 ೞदח ೞաש ഌܳ ־
을 통해서 하나님은 나의 대학생활을 얼 는 나누지 않을까?’하는 생각이 들었다.
마나 아름다고 기쁘고 즐겁게 수놓으셨는 그래서 예비교사들이 직접 준비해서 교육 ܾ ࣻ ח दрणפu
지. 이제는 내가 먼저 손을 내밀고 싶다는 에 대해 나누는 시간을 가졌으면 좋겠다
생각을 해본다. 천하보다 귀한 한 영혼에 는 생각이 들었다. 지금 생각해보면 정말 2017 캠퍼스 투어
게 손 내미는 공동체. 나 또한 공동체의 미안한 마음이 든다. 당시 임용고시를 준 _김성경 | 15학번
손이 되어 그 영혼을 붙들어야지. 의미를 비하던 동기들에게 강의를 요청해서 ‘예비 GI-TEM 재학생 리더들 간 교제의 기쁨
알아가는 데에는 참 오래 걸렸지만, 아직 교사 교육고민나눔 MT’를 했기 때문이다. 이 풍성해지고, 아웃리치로 인하여 타캠
도 머뭇거리고 주저하는 나이지만, 이제 ‘기독교 교육, 교육과정과 현대철학, 과학 지체들과의 교제권이 생겼습니다. 우리 안
는 먼저 손내밀어봐야겠다. 교육, 학급경영 및 통합교육, 학교 현장, 에 타캠퍼스에서 예배를 함께 드리고 교
디모데양육’ 제하고 싶은 마음이 생겼습니다. 자원자
지금 하라고 하면 엄두도 내기 힘든 다양 를 모아 경인교대에만 있는 가학주(실습
한 분야를 임고생 동기들과 준비했고, 전 학번을 제외한 다른 학년은 수업이 없는
국에 있는 교사선교회 예비교사들과 이야 일주일)를 이용하여 부산, 대구, 교원대
기를 나눴다. 중간 중간 가벼운 나눔과 맛 TEM 을 방문했습니다. 그들은 우리를 전
있는 식사, 정휘범 선생님의 간식 등 빡빡 심으로 환영하여 주었고 함께 예배하고
한 강의 속에서도 우리는 기쁨으로 교육 교제할 수 있었습니다. 장소, 문화는 조금
에 대해 나누는 시간을 가졌다. 새벽 2시 달라도 우리가 공동체 안에서 한 정신으
까지 이어진 다양한 강의와 교육을 위한 로 함께하고 있음을 확인했습니다. 매일
기도회, 그리고 다음날 아침 일찍부터 이 매일 기쁨이 넘쳤고 새로웠습니다. 우리
어진 디모데양육까지, 1박 2일이라는 대 안에 희미해져있던 본질이 더욱 뚜렷해지
장정을 마치고 우리는 필요하다면 다시 고 각 공동체에, 그리고 우리 모두에게 동
만나자고 외치며 예교엠을 마쳤다. 시에 역사하시는 하나님의 은혜를 누릴
다들 어떤 마음으로 돌아갔는지는 알 수 수 있는 시간이었습니다.
없다. 다만 개인적으로 ‘양육이 다 일까?’
라는 의문에서 시작한 예교엠. 양육만으
경인교대
로는 기독교사의 사명을 다할 수 없다고
생각해 시작한 예교엠이었지만, ‘결국 우
리가 하는 교육은 양육일 수밖에 없구나’
라는 결론을 내렸다.
후배들 중에 나와 같은 고민을 하는 지체
들이 있을 것이다. 충분히 고민하면 좋을
것 같다. 결론은 각자 내리는 것이지만, ‘교
육은 양육’이다.
